воскресенье, 11 марта 2018 г.

Арт-керамика в Артеке


Как вы думаете можно на одном занятии на практике постичь законы физики и химии, развить пространственное воображение, получить навыки геометрическим построений, познакомиться с историей и культурой разных народов мира и создать при этом уникальное художественное изделие? Звучит фантастически, но можно. Можно, если это занятие керамикой в артековской студии и проводит его виртуозный мастер и настоящий учитель Марина Анатольевна Сиротинская.


Марина Сиротинская - руководитель студии Арт-керамика в Артеке, педагог дополнительного образования, проводящая занятия и мастер-классы для детей и взрослых. 

Марина Сиротинская профессиональный художник, член московского Союза художников и член московского Союза скульпторов, участница международных художественных симпозиумов по керамике. Её работы хранятся в частных коллекциях в стране и за рубежом. На выставке в Лондоне статуэтку Сиротинской приобрела королева Великобритании Елизавета II. Кстати, все эти факты я узнала позже и не они явились определяющими при выборе темы публикации. Ибо звания, регалии и былые заслуги, конечно, вызывают уважение, но на занятиях с детьми они не более полезны, чем в клетке с тиграми.


На занятиях у Сиротинской не бывает неспособных и незаинтересованных учеников. Марина Анатольевна умеет каждому предложить интересное и посильное для него творческое задание. Делает это она мягко, неназойливо, с добрым юмором. 



Например, вот как Марина Анатольевна описывает проведение экспериментариума по физике.

С 13 октября 2016 года я педагог дополнительного образования в Артеке. Артек -удивительное место, где случается с человеком разное, нестандартное, не виданное. Вот одно из моих "приключений". Мемуары.Февраль 2017. Экспериментариум. Физика.Законы термодинамики . На подготовку 3 дня. Честно таращилась в формулы, читала, переписывала в тетрадку и формулы, похожие на расползающихся тараканов, и умные слова, и правила. Вот мой отчет начальству. Написала как смогла.
ОТЧЕТ
Цель мне была обозначена как рассказ о термодинамики примерами из керамики. Подготавливаясь к экспериментариуму, я ознакомилась с законами термодинамики и попыталась их осмыслить. Законы мне показались жизненными и вполне себе достойными изучения и размышления. Мною были изготовлены образцы иллюстрирующие изменения в разных глинах (шамот и красная традиционная глина) под воздействием разных температур. (комнатная сушка 20 градусов,100 градусов и 1000 градусов). На уроке дети смогли сравнить цвет образцов, прочность.
Несколько дней термодинамика с ее чудесными законами была главной темой моих размышлений. Термодинамика - наука феноменологическая. Вот такое длинное и красивое слово. Феноменологическая! Как величественно словосочетание «термодинамическое равновесие». Как гуманна мысль второго закона термодинамики о том, что невозможен периодический двигатель который получал бы тепло и превращал это тепло ПОЛНОСТЬЮ в работу. Необходимо, даже по загадочным законам физики, хотя бы немного, но тратить тепло и энергию на творчество, созерцание, добрые и совсем некоммерческие дела и просто отдых. И если ты большой, сильный и теплый, то при взаимодействии с маленьким, слабым и озябшим по своей доброй воле и законам термодинамики можно тепло при взаимодействии передать. По справедливым законам термодинамики невозможен переход тепла от менее нагретого к более. И отданное тепло в Мир уже нельзя забрать обратно. Оно стало частью Мира. И кому-то может стало теплее.
Пришедший в студию 9 отряд детского лагеря «Янтарный» оказался, в кол-ве 20 человек, восьмиклассниками. Тему «термодинамика» они не проходили в школе. Был единственный научноподкованный юноша. Так как основная часть группы не были посвящены в законы термодинамики профессионалом (учителем физики), то я не стала делиться с детьми своим частным мнением. Пришедшие дети были впечатлены великолепным оснащением студии «керамика». Им были продемонстрированы разные виды глин, имеющихся в студии. Кратко рассказаны отличия, свойства, температурные режимы обжига имеющихся глин.
В студии имеется некоторое количество термоударной глины. Состав этой глины позволяет делать изделия, которые выдерживают перепады температуры. Из нее можно делать емкости, которые можно нагревать на варочной плите, в духовом шкафу и т. д. Участникам экспериментариума было предложено слепить небольшие мисочки и продолжить с их помощью дома изучать физические явления. Законы термодинамики были упомянуты в этой связи. Лепили все с удовольствием. У многих это был первый опыт работы с глиной. Половина группы успела декорировать свои работы цветными ангобами и нанести узоры методом процарапывания. Все были очень довольны и даже счастливы. Получилось неплохо. Обожженные и глазурованные работы участники экспериментариума получили и увезут в разные города нашей необъятной Родины. Я уверена, что изучая законы термодинамики по программе в своих школах, они вспомнят Артек, позитивный и творческий урок  – экспериментариум и вчитаются в эти загадочные физические законы, которые послужили поводом к знакомству со студией «Керамика», с ее неравнодушным и креативным педагогом , веселый опыт творчества в новом материале, радость от результата собственного труда и самое главное экспериментариум можно продолжить дома, испытывая свойства самодельной мисочки из термоударной глины.
Педагог дополнительного образования М.А. Сиротинская


Керамика – сложный технологический процесс, требующий знаний, терпения, времени, специального оборудования и материалов. Нашей студии очень повезло, что путь приобщения к старинному декоративно-прикладному искусству юные и взрослые артековцы проходили под началом Марины Анатольевны. Каждое занятие она превращает в праздник творчества, открытий, экспериментов. Марина Анатольевна учит импровизировать с глиной, получая из бесформенного комочка забавную фигурку или полезную вещицу. 


Распространено мнение, что в мире конкурентной борьбы не стоит делиться своими профессиональными секретами. Марина Анатольевна явно не сторонник этой точки зрения. Она щедро делится своими знаниями с учениками и коллегами и сама находится в постоянном поиске новых материалов и способов их обработки. Ещё поражает удивительная способность Марины Анатольевны исправлять, казалось бы, безнадёжно испорченные вещи. Несколькими мастерскими движениями она может поправить покривившуюся форму, заделать трещины шликером, оттенить контуры рисунка. 


Мне, как учителю математики и информатики, где многое выполняется по чётким алгоритмам и существует единственный правильный ответ, оказались очень нужны и важны уроки творческой свободы от талантливого художника. Сравнивая с учениками 3D-моделирование и гончарное ремесло, мы нашли в них черты сходства и отличия. И тут, и там фигурки создаются не на плоскости, а в пространстве, есть трёхмерность, объём, тела вращения. Но в цифровых технологиях в процессе создания преобладают расчёт, точность, программируемость результата. В занятиях керамикой всегда есть элемент неожиданности, связанный с практически непредсказуемым результатом сочетания работы на нескольких этапах: лепки из глины, росписи ангобами, нанесения глазури, высокотемпературного обжига в печи. В итоге каждое керамическое произведение получается уникальным, хранящем тепло рук и энергетику человека его сделавшего.

Самые важные уроки, которые можно вынести из занятий с Мариной Анатольевной Сиротинской, это то, что и в творчестве, и в жизни важно оставаться самим собой, только тогда получится сделать что-то красивое и уникальное. В любой, самой сложной ситуации, есть свои плюсы. Надо уметь творчески и нешаблонно посмотреть на вещи и тогда получится придумать как можно исправить недочёты. Главное - не опускать руки и постараться увидеть новые возможности даже там, где что-то пошло не по плану. 



Марина Анатольевна, спасибо Вам за вдохновенные и вдохновляющие уроки! 

Отзывы о студии керамики

Из блога учителя начальных классов школы Артека Елены Анатольевны Балановской
Волшебство состоялось!


В ходе мастер-класса мальчишки не только приготовили подарки для одноклассниц. С самой первой минуты нахождения в керамической мастерской и до последней - они удивлялись и радовались! И я вместе с ними. По другому и быть не могло! Потому что мы попали в особый мир, наполненный энергетикой, которую ощущаешь физически. Марина Анатольевна - потрясающий человек, художник, профессионал, экспериментатор, талантливый педагог, влюбленный в свое дело. Это мастер с огромным количеством образов, идей, планов...


Отзыв о студии керамики от Марии Леоновой.


Меня зовут Мария, мне 32 года. Моему сыну Давиду 6 лет, дочери Лии 4 года. Я и мои дети удостоились чести познакомиться и поучиться у прекрасного педагога, мастера своего дела и просто замечательного человека
, Сиротинской Марины Анатольевны.
Она открыла для нас невероятный мир керамики. На занятиях мы узнали о видах, свойствах и характеристиках глины. Занятия проходили в непринужденной обстановке, поэтому детям удалось раскрыть весь свой творческий потенциал. В преддверии нового года, мы под руководством Марины Анатольевны делали елочные игрушки, подсвечники, миниатюрные скульптуры, предметы быта (чашечки, тарелочки, мисочки). Это настолько увлекательный и затягивающий процесс, что 2 часа (а именно столько длились занятия) пролетали незаметно и нам хотелось подлить занятия…
К глубокому сожалению, сегодня Марина Анатольевна проводит последнее занятие, и мы хотим высказать слова благодарности за ее прекрасный (во всех отношениях) труд. За ее отзывчивость, профессионализм и доброту, а самое главное за радость от творческого процесса, которую она нам подарила.
С уважением, Леоновы Мария, Давид и Лия.



Отзыв о студии керамики от учителей школы Артека Александры Емельяновой и Оксаны Малышевой. 

Нам как людям очень далеким от керамики и гончарного дела было очень интересно и увлекательно посещать занятия Марины Анатольевны. Под её руководством было оч
ень комфортно и легко осваивать новое и непривычное. Марина Анатольевна, не только замечательный души человек, но и настоящий профессионал своего дела. Каждый из нас был рад познакомиться с настоящим художником и приобщиться к декоративно-прикладному искусству. Благодарим Марину Анатольевну за её творческий труд!

С признательностью, Емельянова Александра, учитель английского языка и Малышева Оксана, учитель географии







четверг, 8 марта 2018 г.

Новая встреча клуба

Коллеги!
Уверена, что все замечательно провели сегодняшний праздничный и по-весеннему теплый день. Тем интереснее будет завтра...
Впрочем, вот объявление от Алексея Котова.
                                      Уважаемые коллеги, 
приглашаем вас на встречу педагогического клуба Артека! 
По многочисленным просьбам коллег, на этот раз он будет в игровом формате.
Дата и время проведения: 9 марта в 18:00.
Место проведения: 121 каб.

Наш педагогический клуб Артека продолжает своё развитие и становление.

Рады будем всех видеть! Зарядимся энергией!

Чай, кофе, плюшки, как всегда, будут.

10 юбилейная встреча клуба

19 февраля состоялась юбилейная (десятая) встреча педагогов, несвободных от мук творчества.

 За последние полгода к нам в школу приезжали различные педагоги, которые проводили мастер-классы. Среди них были и «учителя года» со своими идеями, и представители профсоюза образования и компании «Educare» с «сингапурскими методиками». Десятая встреча педагогического клуба была посвящена апробированию методик. Выступающие поделились своим опытом.
Ирина Михайловна Мамеева-Шварцман рассказала об использовании на уроках физики «сингапурских методик».















Елена Анатольевна Балановская поделилась опытом создания творческого проекта, посвященного иллюзиям. Проект под ее руководством выполняли ребята 4 «Б» класса. Елена Анатольевна не только рассказала, но и показала результаты работы.

  Третьей выступала ведущая предыдущей встречи педагогического клуба – Балабанова Валерия Анатольевна. Она поведала, как игру «ALIAS» можно использовать на занятии для актуализации знаний. Все участники с удовольствием поиграли, а победителям был приз – гордое звание «победители».















И в заключении вечера выступила Светлана Валерьевна Любавина. Она привезла с конференции-митапа социального проекта Microsoft «Твой курс: ИТ для молодежи» авторскую игру Андрея Комиссарова «И.Г.Р.А. (индивидуальная гарнитура ролевых архетипов)», где каждый участник может определить свой тип личности. 

Следующий педагогический клуб будет проводить Алексей Леонидович Котов. Пожелаем ему удачи!

Сообщение подготовила к публикации Алевтина Игоревна Бочкарёва, фото Светланы Валерьевны Любавиной